V roce 1937 poprvé vyšla kniha o študácích a kantorech, jakási „přírodopisná studie“

o člověku školním, jak to vyslovil sám autor Jaroslav Žák. V našich „pětkových“ školách

se vyskytují zajímaví lidé s pozoruhodnými osudy. V této rubrice je budeme postupně

představovat.

hry vyzkoušely a uspořádali jsme školní turnaj.

Cílem bylo věnovat se nadaným žákům.

Kdy ses stala mistryní republiky?

Jana: V roce 2015, to byla kategorie do 6 let,

a letos v březnu do 10 let. Před čtyřmi roky se

hrálo v Praze, letos v Mníšku pod Brdy.

Budeš Česko reprezentovat i někde dál?

Jana: Pojedu do Turecka, mistrovství světa se

koná od 26. října do 5. listopadu. Jedou pouze

dvě české děti. Mamka pojede se mnou.

Můžete naznačit pravidla dalších her, které

jsou Vašimi oblíbenými? O co jde v go a zatre?

Hana: Go je hra, která spočívá v zajímání skupin

soupeřových kamenů na desce s 19 x 19 průsečíky. Zatre se hraje s číselnými destičkami, plán

hry připomíná velkou křížovku. Jde o to, dostat

určité součty a využít bonusů, které fungují

podobně jako ve scrabble.

Janička mě mezitím vyzvala na souboj v MD

a stručně mi vysvětluje pravidla. Mám obavu, že

mě rozdrtí do půl minuty.

Jana: Tady máme šachovnici a kameny (vidím

šachovnici 10 × 10, na ní čtyři řady kamenů).

Tahá se jako v dámě, jen po černých, skákat se

musí vždycky, když to jde, přednost má vícenásobný skok. A může se skákat i dozadu, dáma

nemá přednost. Tak hrajem!

trávit aspoň hodinu týdně. Motivovaným žákům

lze poskytnout matematiku ve vyšším ročníku,

zprostředkovat jim středoškolskou matematiku

již na základní škole, když se jim povede splnit

všechny výstupy.

Jak vnímáte pojem matematická gramotnost?

Hana: Není to pouze dovednost počítat. Je

to celá škála dovedností, znalostí, ale i rozvoj

vlastností, jako je přesnost myšlení i grafického

projevu, trpělivost, orientace v rovině i prostoru,

schopnost pracovat podle instrukcí, dokončit

úkol, algoritmizovat postupy a také chuť do

řešení matematických a logických úloh. Tu podporujeme třeba prostřednictvím soutěží.

Co považujete za své největší úspěchy?

Jana: Povedlo se mi to mistrovství. No a teď

bych chtěla být co nejlepší v Turecku.

Hana: Moji žáci se několikrát dostali do mezinárodního finále šifrovací hry Technoplaneta.

Měli jsme žákyni s maximálním ziskem

v Matematickém klokanovi. Matematika je

jedním z nejoblíbenějších předmětů ve škole.

A osobně, samozřejmě mé vlastní děti.



- Mgr. Libuše Daňhelková -

První část souboje se mi daří prohrávat jen

o jeden kámen. Hájím pozice, zápas už trvá přes

minutu… Ale pak stačí chvilka nepozornosti

a jedním tahem přicházím o tři kameny – a už

vidím, jak to vezme rychlý konec. Takhle se tedy

hraje s mistryní!

Hana se stala součástí skupiny MAP pro

matematickou gramotnost. Čeho byste pro

své žáky chtěla v Praze 5 i v pražském kolokviu učitelů matematiky dosáhnout?

Hana: Chtěla bych větší podporu zejména pro

nadané žáky. Asistent pedagoga nadanému

dítěti nedokáže pomoci, často je potřeba učitele

z vyššího stupně školy, který by se žákem mohl

PÁŤÁK 17